2018年度香港協康會培訓預告


香港協康會培訓課程今年將在我中心陸續展開,目前將為大傢預告兩次培訓時間與主題,屆時請大傢拭目以待,積極參與!

2018.4.6—4.9

PEP-3評估員進階課程(Advanced Course)

 

課程內容:

學習深入瞭解及分析PEP-3各評估項目,掌握準確的評估技巧和評分準則,及討論不同評估個案的問題 

培訓時期:

四天  (每班學員不多於20人) 

認可資曆:

學員完成4天課程及通過考試後可獲頒:《PEP-3自閉癥兒童心理教育評核(第三版)》- 閤格評估員證書

認可範圍:

☆  可正式使用PEP-3《自閉癥兒童心理教育評核工具及材料套》為兒童進行評估

☆  可憑證書購買PEP-3《自閉癥兒童心理教育評核工具及材料套》

課程大綱:

第一天  掌握評分準則 (觀看評估錄像帶)

- 透過觀看評估錄像個案,深入分析各個評估項目的重點、瞭解評估的技巧、評分標準,尤其行為觀察項目

- 討論評估個案中齣現的問題,瞭解處理的方法及技巧

 

第二天   掌握評估技巧

- 分組進行評估實操(由導師從旁指導),掌握評估的知識和技巧

包括:1. 評估材料的放置

           2.正確的指導語句

           3.處理評估的過程

 下午  第一部份考試 -  評估實操考核   

 

第三天   掌握評估技巧

上午  續第一部份考試 - 評估實操技巧

下午  深入分析評估過程中可能齣現的問題

        - 分析某些較具爭議性的評估項目(行為觀察)

        - 如何處理兒童在評估時齣現的不同問題

        - 評估難題解答

 

第四天  

上午   第二部份考試 - 評分知識

透過觀看評估個案錄像,自行完成所有項目的評分(完成後需即時遞交)

 下午   評估個案評分結果及分析

解釋上午評估個案的評分結果及分析原因 

 

** 學員需通過第一及第二部份考試纔能獲得「閤格評估員證書」

2018.6.14—6.16

兒童語言發展遲緩訓練技巧工作坊

 

工作坊簡介

此工作坊為期三天,是一個理論與實踐並重的課程。工作坊旨在提升參加者對兒童語言發展階段的認識,並瞭解未有語言、開始能使用字詞,及已能用語言溝通這三類兒童的能力錶現。同時,參加者會學習如何為這三類兒童厘訂適當的訓練目標,並設計有意義和有趣的訓練活動。此外,參加者亦會學習語言訓練的原則,並透過實操,掌握語言訓練的技巧,從而提升語言發展遲緩兒童的語言訓練質素。本工作坊除瞭理論講解和錄像分享外,大部分課堂時間會進行個案分析、分組討論、匯報及技巧實操。參加者必須主動投入,參與討論和實操,纔能掌握以上的工作坊內容。

內容

第一天

「溝通」、「語言」及「說話」的定義與關係

零至六歲兒童語言發展階段

零至六歲兒童語言發展階段

語言發育遲緩兒童的特徵

語言發育遲緩兒童的訓練需要

語言發育遲緩兒童的訓練需要

分組討論:厘訂語言訓練目標

第二天

分組匯報:厘訂語言訓練目標

分組討論及匯報:個案分析及厘訂語言訓練目標

答問時間

語言訓練原則

分組討論及匯報:設計訓練活動

分組討論及匯報:個案分析及設計訓練活動

答問時間

第三天

語言訓練技巧——技巧實操(一)

語言訓練技巧——技巧實操(二)

語言訓練技巧——技巧實操(三)

語言訓練技巧——技巧實操(四)

語言訓練技巧——技巧實操(五)

答問時間

頒發結業證書

工作坊的學習成果

參加者完成這工作坊後,應能:

1.      闡述「溝通」、「語言」及「說話」的定義及其相互關係;

2.      概述0-6歲兒童的語言發展階段;

3.      按語言發育遲緩兒童的語言能力錶現,建議閤適的語言訓練目標;

4.      按不同的語言訓練目標設計有意義和有趣的訓練活動;

5.      掌握不同的語言訓練技巧及營造有助說話的環境。

聯係電話:

趙麗:13645215245

李慧:15950672040

辦公室:0516-82523999

郵箱:xzsetkfxh@163.com

具體時間、地點、招生人數及收費請繼續關注,我們將在第一時間通知給大傢,以便於做好相應準備!

2018年度香港協康會培訓預告