金門路小學聘請專傢指導知識建構體係下的數課平颱教學


4月9日-13日, 金門路小學特邀南京師範大學張義兵教授到校,指導“知識建構體係下的數課平颱應用”教學。學校領導及相關數課實驗教師全程參與此次活動。

張教授及數課平颱技術人員先後觀摩瞭王貝貝老師執教的科學課《消化係統》、楊駿老師執教的數學課《認識三角形》、劉曉老師執教的信息技術課《藍色的海洋》、王素誌老師執教語文課《自然現象寫作》、高黎老師執教的信息技術課《Scratch軟件》。在隨後的評課中,張教授指導老師們圍繞“如何在教學中使用知識建構教學法”以及“數課平颱如何在教學過程中使用”等問題,討論各個學科在課程整閤和知識建構上的具體做法。

張教授針對大傢討論的問題,進行瞭以“知識建構——理論、教學和技術”為題的專題培訓。從知識建構的背景介紹、認知機製、支持工具、案例分享等方麵,結閤知識建構的12條原則,理論聯係實際,為老師們提供瞭許多有效建議,並梳理齣知識建構課堂教學的一般流程,老師們受益匪淺。

老師們通過培訓,深刻意識到:要想成為一個優秀的知識建構教師,並不是簡單地把每日的課堂工作做一個轉變,而是教師在理解教育目標這方麵的一個大的轉變:從關注學生學習活動到建構社區知識的一個轉變。同樣,知識架構中,學生的任務是逐步改進他們對世界的理解,知識建構老師要堅持不懈地幫助學生改進他們對自身實踐的理解。

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